Se parte de las instrucciones de la actividad, que recogen los pasos que hay que dar y los contenidos mínimos que tiene que tener el videojuego en cada una de las fases y cada una de las entregas intermedias.

Se aportará al alumnado alguna plantilla para facilitar la programación y parte del material visual que deben utilizar en su videojuego.

La actividad se realizará por grupos. Como la actividad se plantea al final del curso, ya tendremos alguna evaluación previa para saber el nivel del alumnado en programación visual a través de SCRATCH para tenerlo en cuenta a la hora de formar los grupos.

Al final, cada grupo tendrá que exponer su trabajo en clase y se realizarán preguntas individuales para evaluar el conocimiento de cada miembro del grupo sobre el proceso y el código.

Cada grupo tendrá que jugar los videojuegos del resto de equipos y ser capaz de llegar al final, a través de una diana de autoevaluación cada grupo tendrá que consensuar los aspectos positivos y negativos del trabajo de los otros grupos.